３年生の社会は公民的分野「憲法」です。
 
　さまざまな「守るべきルール」があるなかで、絶対に侵してはいけない「最高法規」が日本国憲法なんだね。
 

 
　
 

 

 
　日本国憲法に反するすべての法律や命令、規則はすべて無効（効力をもたない）となるので、日本国憲法は国の最高法規であること、これはぜひ覚えておかなあなんな。覚えなあかんこととが多いのが社会だけど、「公民的分野」は直接自分たちの生活に関わる部分がおおいで、しっかり学習しようね。
　　　　　
　みんなも、あと３年すると１８歳。１８歳になると、みんなの代表を選挙で選ぶことのできる権利が与えられるんだよ。それが「選挙権」だよ。
　今週の日曜日には「参議院の選挙」です。わたしも投票に行きますよ。郡大会があるから、その前の「朝いち」にね。

　そうこうしているうちに給食の時間です。今日の給食は･･･

　豚丼です！
　豚肉は、タンパク質やビタミンB群などの栄養価が高い食材で、疲労回復や健康維持に欠かせません。
　豚丼ですから･･･

　　　　豚丼「並・つゆだく」です！
　　　　　
　豚丼で暑さに負けないからになった気がします！
　筋トレしたくなってきたぜ～

　２年生の国語は大岡　信氏の「言葉の力」です。
 
　今回の教材「言葉の力」はちょっと今までとは違う文章構成になっているんです。普通は「はじめ」「中」「終わり」なんですが、その「はじま」の部分が筆者の一番主張したい「結論」になっているところなんです。
 
　「美しい言葉」「正しい言葉」は、単独にそれだけで「美しい」「正しい」と決まっている言葉ではないし、その言葉を発する人によって変わり、と冒頭で筆者は語っているね。では、「言葉の力」をみんなで音読してみようじゃないか？
　ということで、グループになって音読です。
 

 

 

 
　　私はこう思う→たとえば、こんなことがあった→だから、私はこう思うのだ！
　という筆者の書きぶりが、「音読する」ことによってわかってくるね。
　　　　　　　
　　　　　国語は奥が深いね。がんばれ、２年生！

　１年生の国語は文法の復習です。今日は「比喩（ひゆ）」です。
 
　比喩（ひゆ）は３つに区別されるんだったね。さ～その３つは何だったかな？
　この区別が難しいんだけどね。
 

 
　比喩の種類を見分けるには，じつはポイントがあるんだよ。
　それは①「～のようだ」という表現がつかわれているかどうか　②人間でないものを，人間にたとえているかどうか　なんだ。
 
　①のなかでも、「～のようだ（ように）」などのたとえを表す言葉が使われているたとえ方を「直喩（ちょくゆ）」、「～のようだ（ように）」などが使われていないたとえ方を「隠喩（いんゆ）」と区別できるわけだ。
　そして、②は、人間でないものを，人間であるかのように表しているので「擬人法」と言うんだ。
　みんな、思い出しながら区別することができたね、ええぞ、１年生！
　　　　　　
　いや～日本語は難しいね。しかし、「直喩」「隠喩」は比喩の『喩』が使われているから、比喩の仲間だな、ってわかるけど、「擬人法」だけ、なぜか『喩』は使われていないんだよね～。不思議だ～。

　今朝は関東地方に接近する台風の影響でしょうか、南から雲が足早に流れていく空です。
 

 

 

 

 
　風はそこそこありますが、直射日光が当たるとやっぱり暑いですわ～！
　　　　　　
　１学期も今週を残すのみとなりました。「さ～！いこう！」

　「かわいい子に旅をさせろ企画」で、２年生は５月に野外活動で旭高原へ、３年生は６月に修学旅行で、花の都「東京」へと、それぞれ二泊三日の旅に出ました。

　そこで、１０組さんでは２年生、３年生のみなさんが、旅の報告会を行いました。
　まずは２年生！
 

 

 

 
　ハイキングでの苦労話、おいしかったカレーライス、楽しかったキャンプファイヤーと級訓発表会、一生懸命期を削って作ったオリジナル御苑づくり、などについて、しっかりと報告をしてくれました。

　そして、３年生です。
 

 

 

 

 
　かっ飛んでく新幹線、東京をめっぐった東京観光、アトラクションに乗りまくったディズニーランド、おいしかったもんじゃ焼き、豪華な船でのクルージングディナー、そして、高級ホテルでの宿泊、どれも楽しい思い出をユーモアも交えて報告してくれました。
 
　２年生も３年生もとても立派な報告でした。あのときのことが思い出されます。
 
　１年生は９月の野外活動に、早く行きたくなったんじゃないかな～。

　みんな、今日の本番まで、発表の練習を一生懸命に練習したよね。何度も何度も練習したね。よくがんばった！
　　　　　　　　
　　一生懸命に練習、発表に取り組み１０組さんの「発表会」、ええね。

　昨夜未明、雨がけっこうふりました。今朝はその雨もあがり太陽もでてきました。
 
　太陽の日差しがでるとさすがに暑い！
 

 

 

 
　暑いせいもあってか、登校してくる生徒さんも口数が少なめな気がします。
　　　　　　
　　１学期もあと一週間となりました。
　　金曜日だ！もうひとがんばり！

　本日、体育館大会議室にて、PTA役員会を行いました。
 
　
 
　各チームの今までの活動の振り返りと今後の予定などが報告され、成果と課題について話し合いが行われました。
　また、防災フェティバルにむけての準備や進捗状況等も話し合われました。　

　そして、廊下、渡りでは今日もPTAのみなさんと半中のボランティアのみなさんによる「フイルムはがし」が機能に引き続き行われました。
 
　フィルムがはがされた窓は、なんか明るく感じますね。
 
　暑い中、環境ボランティアにご参加いただき、ありがとうございました。３日間に及ぶ「フイルムはがし」、お疲れ様でした。。
　　　　　　　
　PTAさんと一緒に「フイルムはがし」をやってくれた、半中生のみなさんも、ありがとう。

　３年生の英語にＡＬＴマテューTが登場して、「サシでの英会話」が続けられています。
 

 

 

 
　マテューTとサシで英会話をする３年生はすごいな～。
　自分が一方的に話すということができても、相手から英語で聞かれると、「はて？」となるのが私ら年寄りですが、３年生はマテューTからの質問にも、英語で受け答えをさらっとやるから、おどろきです。
　　　　　
　　　　　　　ええぞ、３年生！

　そうこうしているうちに給食です。今日の給食は･･･
 
　お袋の味「にくじゃが」です。そして･･･

　昔からみんなに愛されている「卵焼き」です。
　肉じゃがに、たまごやき、なんか昭和を感じて、なんか「なつかしい気持ち」になるのが不思議です。

　昭和の小学生が大好きなものと言えば「巨人・大鵬（たいほう）・たまごやき」でしたもんね。
　　　　　　
　懐かしさを感じながらおいしくいただきました。
　わたしは「巨人・大鵬・たまごやき」の世代より少し若いので、「中日・貴ノ花（先代）・ミルメーク」世代です。

　１年生の社会は地理「アジアの自然環境」です。
 
　アジアには高い山、大きな川、砂漠等いろいろな自然環境があるね。
　やっぱり「世界の屋根」といわれるヒマラヤ山脈があるのが特徴で、人々の暮らしや気候にも大きく関係しているんだろうね。。
 

 
　ここで、地図帳になる「夏のアジア」「冬のアジア」の気温、降雨量、風向きを示した２つの地図を見比べてみよう！
 

 
　「夏は風が南からふいて、雨が多いね」
　「冬はまったく逆だ。しかも雨は非常に少ない」
　ええとこに気がついたね。それが「モンスーン」。風の向きが、季節によって変わるモンスーンもアジアの特徴の一つだね。
 
　アジアの最大の特徴は人口の多さだろうね。
　世界の役６割を占めるといわれているアジアの人々とアジアの自然環境との関わりを追求していこうじゃないか。がんばれ、』１年生！
　　　　　
　２０２６年には愛知県を中心に「アジアオリンピック・パラリンピック」が開催されます。
　アジアにはどんな国と地域があるのか知るええチャンスになるかもしれんね。

　せっかくだから、「生（なま）」で見たいね。

　２年生の社会は地理「中国・四国地方」です。
 
　中国地方には鳥取県、島根県、岡山県、広島県、山口県。
　四国地方には香川県、愛媛県、徳島県、高知県　があるね。県の位置と名前は大丈夫かな？
　問題は県庁所在地。件名と県庁所在地が同じだとわかりやすいけど、同じでない県の県庁所在地が３つあるみたいだよ？
 

 
　香川県：高松市、愛媛県：松山市、島根県：松江市、３つの県と県庁所在地名が確認できたね。
　香川県と言えば「讃岐うどん」だよね。あのへんのことを「讃岐（さぬき）」というんだね。
 
　四国、中国地方には平野もあれば山地もある、」そしてなんと言っても「瀬戸内海」と多数の島の存在も特徴の一つだね。
 
　地理を勉強していると、そこに行きたくなるからおもしろいよね。しっかり日本の地理をおぼえようね。がんばれ、２年生！

　私たちが住む愛知県も県庁所在地と県名がちがうよね。
　　　　　　　
　日本の４７都道府県で、都道府県名と県庁所在地名がちがうところが１９あるそうです。
　わかるかな～？