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〒475-0905
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令和7年度より、リニューアルして、学校の様子を「とらじろー」が、ブログ形式でお知らせします。
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寒い日でした
01/22 15:57
日本全国カレーの日
01/22 12:55
寒い、とにかく寒い
01/22 08:34
半中とは
01/21 16:27
救世主
01/21 12:55
寒いですな~
01/21 08:26
コツコツと~
01/20 15:35
究極の四角形
01/20 14:35
何度もやってみる!
01/20 12:55
寒さ対策
01/20 10:35
すげ~風です
01/20 08:25
できるか できないか ではなく、、、
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全員集合!
01/19 15:40
周到な準備
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2026/01/22
寒い日でした
| by
とらじろー
今日はとにかく寒い一日でしたね~。
先ほど雪がちらつきました。気温も朝からほとんど上がらない一日でしたが、半中生のみなさんは元気に下校していきました。
また明日な~!
半田中学校正面玄関の「季節の生け花」がありますが・・・
つぼみだった「ユリ」が咲きました。
オレンジには暖かさや明るさ、元気といったポジティブな印象を与える色ですよね。とっても華やかですな~。
花も「寒さに負けるな!」と言っているんでしょうね。
明日は私立・専修学校一般入試最終日です。がんばれ、半中生!
15:57
2026/01/22
日本全国カレーの日
| by
とらじろー
1年生の数学は「見取り図と展開図」です。
箱などの四角柱の見取り図と展開図は小学校で学習済みです。今回は四角すいや円柱です。
円柱と言えば、おなじみの「トイレットペーパー」だね。
さ~さっそく、円柱の展開図を作図しよう。
作図ができた生徒さんが先生に見せます。「〇」をもらった生徒さんはアドバイザーとしてクラスを回ります。
定規とコンパスを使って円柱の展開図がかけたね。大変よくできました。
見取り図や展開図は2次元、実物は3次元、この2次元と3次元の変換が大切なんだね。がんばれ、1年生!
そうこうしているうちに給食の時間です。今日の給食は・・・
でました!給食の王様「カレーライス」です。寒い日はピリッと刺激があるカレーライスがええね。
カレーは「白メシがたりん!」となる代表格メニューだよね。
職員室で食べる先生たちは・・・
もちろん、大盛りです。
じつは、半田市から来ていただいている、ICT支援員さんも「大食い自慢」選手なんです。
ところで、今日1月22日は「カレーの日」なんだそうです。
昭和57年(1984年)1月22日に給食でカレーライスが初めて提供された日にちなんで、1月22日が「カレーの日」となったそうですよ。
12:55
2026/01/22
寒い、とにかく寒い
| by
とらじろー
今朝早くに雪が舞いました。半中生のみなさんが登校する時間帯には太陽も出てきました。
今朝はとにかく寒い!風はおさまっていますが気温が低いですわ。
登校してくる半中のみなさんも「空気が冷たいので手足の先が痛いです」「自然と鼻水が出てきます~〔笑)」「今週いっぱいこの寒さが続くそうです」と今朝の寒さの感想を教えてくれました。
みんなが登校し終わる頃、半中の北西には「やべ~雲」が迫っていました。
このあと断続的のこのような「やべ~雲」がやってくるみたいです。
今日も3年生の多くは私立・専修学校一般入試に出かけています。雪などで電車等の混乱がなくてよかったです。
がんばれ、3年生!
08:34
2026/01/21
半中とは
| by
とらじろー
本日、4月半田中学校に進学予定のみなさんに来てもらい入学説明会を行いました。
6年生のお友達には、実際に中1・中2の授業の様子や部活動を見学してもらいました。
半中の授業や部活動の様子はいかがでしたか?
保護者のみなさん、本日はご多用の中、入学説明会にご参加いただきありがとうございました。
今日の入学説明会の準備を、今日入試などがない3年生のみなさんが総出でやってくれました。
3年生のみんな、ありがとう。
16:27
2026/01/21
救世主
| by
とらじろー
半田中学校校内教育支援センター「I(アイ)ルーム」に体育が専門の愛Tがきてくれて「愛ちゃん体育」です。今日はパラリンピックの正式種目「ボッチャ」の体験です。
「ボッチャ」では、ボールは手で投げたり、転がしたり、足で蹴ることでもできます。
自分でその動作ができない場合は、滑り台のような道具を使うこともできるので、 誰もが参加できるスポーツってわけなんです。
白い的球に自分のカラーボール(赤か青)を近づけて点を競いあう競技で、
各チームがそれぞれの持ち球(赤か青)6球を投げ終わった時に、的玉の近くにボールがあるチームが勝ちというゲームです。みんな、一球なげられるごとに「きゃーきゃー」言って楽しみました。。
ボールのコントロールや、投げるボールの強弱の使い分け、どんな作戦を使うかなどをみんなで考えて楽しめるニュースポーツ「ボッチャ」。
先生も生徒も一緒に楽しむ「I〔アイ)ルーム」の愛ちゃん体育、ええね。
そうこうしているうちに給食の時間です。今日の給食は・・・
ロールパンとコロッケ、ツナサラダとくれば・・・
惣菜パンの王道「コロッケパン」でしょう。
そして、なんといってもココア牛乳のもと「ミルメーク」ですよね~。
昭和の頃、「ミルメーク」が給食に登場したとき、牛乳が苦手だった小学生のまさに「救世主」でした。
昭和の頃は牛乳はビン、ミルメークは小袋に入った「粉末(ふんまつ)」でした(牛乳を少し飲んでから粉を入れないとあふれるんですよね~)。
「ミルメーク」は名古屋市の会社で製造されているんですが、なぜか、名古屋市の小学校では提供されていないそうです。
半田市でよかった~。ごちそうさまでした。
12:55
2026/01/21
寒いですな~
| by
とらじろー
昨日の暴風とも言える強い風はおさまりましたが、しっかり冷え込んだ朝です。
今日から私立・専修学校等の一般入試です。3年生のほとんどが受験に向かいました。
3年生がほとんどいないので、登校してくる生徒さんが少なく感じます。
寒波による「雪」が心配ですな~。
雪になれない知多半島では、1センチの積雪で街が大混乱となってしまいますもんね。
明日以降も、3年生が無事受験に行けますように!(祈)
08:26
2026/01/20
コツコツと~
| by
とらじろー
3年生の美術「自画像」が進んでいます。先週までは「青」「黄」という色を点描してきましたが、今日からは「赤(橙)」が入ってきました。
筆を使っての彩色ではなく、今回は点描ですので、とても時間がかかります。
みんな集中して点描をコツコツやってます。この根気が大事だね。
なんでもそうだけど、「小さなことからコツコツと~」だよね。
さて、明日から私立高校・専修学校の一般入試が始まります。多くの3年生が入試委出かけます。
ということで、3年生のみ、午前中3時間授業でげこうとなります。
気をつけていってくるんだよ。そして、「いつも通り」の気持ちでやってこいよ。がんばれ、3年生!
15:35
2026/01/20
究極の四角形
| by
とらじろー
2年生の数学は「平行四辺形」です。
向かい合う2組の辺が平行な四角形と定義される「平行四辺形」。これは小学校ですでに学習済みです。みんながやっているのは「数学」だ。
「平行四辺形=2組の対辺が平行」と覚えるだけでは,数学的な考えは広がって行かないんだよね~。
キーワードは「対辺」「対角」「対角線」だね。
今日は、いろいろな条件が提示され、それが平行四辺形といえるかどうか、その条件から作り得る図形を考えてみます。
中学校以降の数学では平行四辺形の性質を使ったり、利用して問題を解いたり、証明するなど今後とてもよく使うからしっかりと平行四辺形の性質をおぼえような。がんばれ、2年生!
長方形、ひし形、正方形」は平行四辺形の条件を満たしてるから「平行四辺形」となり、平行四辺形の性質も当てはまるんだよ。
とくに「正方形」は、「長方形」「ひし形」「平行四辺形」「台形」などのすべての四角形の性質をもつ「究極の四角形」と言えるだよね~。
すげ~な「正方形」。
14:35
2026/01/20
何度もやってみる!
| by
とらじろー
10組さんの体育は「バスケットボール」です。
バスケットボールのボールは非常に重たくて大きいのが特徴です。このボールをショートします。
何回もやっているうちに、しっかり両手をのばしてジャンプしながらシュートできるようになってきたね。ええぞ、10組のみんな!
チャレンジ!この気持ちが大事だから。どんどんシュートをうとうね。
そうこうしているうちに給食の時間です。今日の給食は・・・
でました!韓国宮廷料理「チャングムの誓いランチ」です。
そして、ヨーグルトがマイルドでうまい!
いや~今日も「チャングムの誓いランチ」堪能しましたよ~!ごちそうさまでした!
12:55
2026/01/20
寒さ対策
| by
とらじろー
1年生の技術は「栽培」です。現在1年生は「いちごちゃん」の栽培をしています。
1月下旬から2月中旬は「寒さ」と「乾燥」とのたたかいになります。自分たちの「いちごちゃん」をいかに守るか、みんなで考えます。
「ビニールをかぶせれば、小さい温室みたいになって、冷たい風をふせげるかも」
「じゃ~空気が入るように穴を空けておく必要があるよ」 なるほど!
「わらをもらってきたよ。畑でも霜から守るためにひくとええって聞いたんだ」 なるほど~
みんないろいろ考えて、寒さ対策をやりました。今後の「いちごちゃん」に注目です。
寒さ対策をみんなで考えて、実践してみる1年生の技術「栽培」、ええね。
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幼保小中一貫教育HANDAプラン キャリア教育の推進1.pdf
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